Эта книга изучает ключевые области педагогической и социальной психологии и рассматривает их отношение к процессу преподавания иностранного языка. Исследуемые темы включают распространенные стереотипы учащихся и учителей относительно того, как следует изучать и преподавать иностранный язык взаимоотношения  с другими предметами и роль эмоций в обучении.