Единый государственный экзамен (ЕГЭ) – заключительное испытание для выпускников 11 класса. Указанная форма государственной итоговой аттестации проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 г. № 190/1512.
Цель ЕГЭ – определить, насколько результаты освоения обучающимся образовательных программ среднего общего образования соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта [4].
А цель ЕГЭ по английскому языку – проконтролировать сформированность иноязычной коммуникативной компетенции выпускников 11 класса, его соответствия требованиям ФГОС СОО.
Для указанных целей используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы, которые традиционно утверждаются в ноябре текущего учебного года. При разработке КИМ учитываются «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка» (МГЛУ, 2003) и их новая версия Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment. [3]
Демоверсия 2023 года содержит определенные изменения в структуре экзамена, который по-прежнему состоит из двух частей: письменной и устной. Письменная часть, в свою очередь, включает четыре раздела: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письменная речь». Для дифференциации экзаменуемых по уровням владения иностранным языком в пределах, сформулированных во ФГОС СОО, во все разделы наряду с заданиями базового уровня входят задания более высоких уровней сложности.
В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:
На материалах Спецификации [4] и Демоверсии [1] мы составили таблицу, которая наглядно показывает распределение заданий по уровням сложности и типу ответа, а также максимальный балл и время, отведенное на их выполнение.
Базовый, повышенный и высокий уровни сложности заданий ЕГЭ соотносятся с уровнями владения иностранными языками, определёнными в документах Совета Европы, следующим образом.
Базовый уровень – A2+
Повышенный уровень – В1
Высокий уровень – В2
Как мы видим из таблицы, в модели ЕГЭ 2023 года произошли серьезные изменения:
Максимальный балл за верное выполнение заданий 1 и 11 стал равен трем баллам (хотя выпускники должны дать шесть верных ответов), за верное выполнение заданий 2 и 10 – четырем баллам (а ответ состоит из последовательности в семь цифр). Это задания базового и повышенного уровня сложности, поэтому их «вес» в итоговом подсчете баллов меньше, чем баллы за задания высокого уровня сложности. Отметим также, что задание считается выполненным верно, только если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, каждый элемент ответа присутствует в ответе и стоит на своем месте. За каждое неверное указание элемента на соответствующей позиции ответа балл за ответ уменьшается на 1, но не может стать меньше 0. Если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые символы.
Кроме того, в демоверсии КИМ были уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части, а также критерии оценивания задания 37 письменной части и задания 3 устной части, но о них более детально мы поговорим в следующих статьях.
Внимательно изучив данные Таблицы 1, также можно отметить, что задания в экзаменационной работе располагаются по возрастающей степени трудности внутри каждого раздела работы, что соответствует базовому принципу предъявления материала, а задания базового уровня сложности составляют почти 40% от всех заданий итогового испытания:
Важно отметить, что структура и содержание ЕГЭ тесно связаны с целями обучения иностранным языкам в школе. Согласно ФГОС СОО изучение иностранного языка в основной школе должно обеспечить «формирование коммуникативной иноязычной компетенции (говорение, аудирование, чтение и письмо), необходимой для успешной социализации и самореализации». [3]
Особенностью всех стандартизированных тестов по английскому языку является неотъемлемая техническая составляющая, специальная программа, которая не позволяет ученику распределять время выполнения определенных заданий по своему усмотрению. К примеру, аудирование – каждый текст звучит дважды, в запись включены все паузы и время на прочтение задания.
При выполнении части «говорение» каждое последующее задание выдается после окончания выполнения предыдущего. Более того, все время ответа ведется аудиозапись, поэтому школьники должны говорить ясно и четко, не обращать внимания на фоновый шум и ответы тех, кто сдает экзамен в той же аудитории. Это сложно психологически, но этому можно и нужно научить выпускников. К моменту сдачи ЕГЭ у обучающихся уже должен быть удачный опыт ВПР и ОГЭ, который поможет собраться, настроиться на успех и обратить внимание на наиболее проблемные моменты, индивидуализируя подход к процессу подготовки.
Основная литература
1. Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2023 г. по английскому языку. – URL.: www.fipi.ru
2. Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по английскому языку, 2023 г. – URL.: www.fipi.ru
3. Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2023 года – URL.: www.fipi.ru
4. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2023 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ – URL.: www.fipi.ru
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии.
Войдите, чтобы написать комментарий
Войти