Europe
Africa
Middle East
Central Asia
Asia Pacific
Americas and the Caribbean
Sign In Sign Up

Posts

Анастасия Покидова
МБУ ДПО УМЦ "Коломна", автор издательства Просвещение, методист
May 02, 2023 17:00
Задание 37 ЕГЭ по английскому языку –  как получить максимальный балл?

Задание 37 ЕГЭ по английскому языку – как получить максимальный балл?

Почему задание 37? Традиционно это было задание по лексике и грамматике… Да, так действительно было много лет, однако, в этом году все немного иначе. Детальнее об изменениях мы писали в первой статье цикла посвященного ЕГЭ. Сейчас напомним, что количество заданий на проверку навыков употребления лексических единиц и грамматических конструкций уменьшилось на 2, что повлияло на «смещение» в нумерации заданий раздела «Письменная речь».

Раздел «Письменная речь» КИМ ЕГЭ 2023 г. по иностранному языку включает два задания со свободно конструируемым ответом: задание 37 – электронное личное письмо и задание 38 – развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы (этому заданию будет посвящена отдельная статья).

Задание 37. Проверяемые умения


Задание базируется на тематике общения, составляющей основу школьной программы:

  • Повседневная жизнь. Домашние обязанности. Покупки. Общение в семье и в школе. Семейные традиции. Общение с друзьями и знакомыми. Переписка с друзьями;
  • Городская и сельская жизнь. Особенности городской и сельской жизни в России и странах изучаемого языка. Городская инфраструктура. Сельское хозяйство;
  • Здоровье. Посещение врача. Здоровый образ жизни;
  • Современная молодежь. Увлечения и интересы. Связь с предыдущими поколениями. Образовательные поездки;
  • Спорт. Активный отдых. Экстремальные виды спорта;
  • Страны изучаемого языка. Географическое положение, климат, население, крупные города, достопримечательности. Путешествие по своей стране и за рубежом. Праздники и знаменательные даты в России и странах изучаемого языка;
  • Природа и экология. Природные ресурсы. Возобновляемые источники энергии. Изменение климата и глобальное потепление. Знаменитые природные заповедники России и мира;
  • Профессии. Современные профессии. Планы на будущее, проблемы выбора профессии. Образование и профессии;
  • Иностранные языки. Изучение иностранных языков. Иностранные языки в профессиональной деятельности и для повседневного общения. Выдающиеся личности, повлиявшие на развитие культуры и науки России и стран изучаемого языка;
  • Научно-технический прогресс. Прогресс в науке. Космос. Новые информационные технологии.

При подготовке, выполнении и оценивании ответов на задание 37 следует учитывать объем письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объем электронного личного письма в задании 37 составляет 100–140 слов. Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%.

Объем задания 37


«Введение пункта о допустимости 10% отклонений от предписанного объема продиктовано заботой об экзаменуемых и экзаменаторах, желанием избежать лишнего стресса, пониманием возможности ошибки при подсчёте слов в стрессовой ситуации.» [3]

Важно, что в ответе на задание 37 раздела «Письменная речь» от участника экзамена ожидается последовательное использование того или иного национального варианта английского языка, и если в тексте, написанном в основном на британском варианте, появляется слово в американском написании, это считается орфографической ошибкой.

Итак, задание базового уровня сложности 37 – электронное письмо личного характера:

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2023 г. по английскому языку



Оно проверяет умение выпускников создавать электронное письмо личного характера в ответ на письмо-стимул зарубежного друга по переписке [3] и максимально может принести 6 баллов.

Структура электронного письма следующая:

  • обращение/приветствие/приветствие с обращением (слева, на отдельной строке);
  • благодарность за полученное письмо или/и выражение радости о получении нового письма (начало письма, отдельный абзац);
  • сообщение: ответы на вопросы зарубежного друга (отдельный абзац);
  • запрос информации: постановка вопросов в соответствии с заданием (отдельный абзац);
  • выражение надежды на дальнейшие контакты (перед завершающей фразой);
  • завершающая фраза (неофициальный стиль, на отдельной строке);
  • подпись автора (неофициальный стиль, только имя, на отдельной строке).

Ответы на задание 37 оцениваются по трем критериям: «Решение коммуникативной задачи» (0–2 балла), «Организация текста» (0–2 балла), «Языковое оформление текста» (0–2 балла). Максимальное число баллов за успешное выполнение задания 37 – 6 баллов.

Необходимо помнить, что при получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» за задания 37 и 38, все задание оценивается в 0 баллов.

Наглядно работу эксперта можно представить, посмотрев на Дополнительную схему оценивания, которая максимально детально демонстрирует оцениваемые аспекты, отсутствие которых может привести к потере балла.

 

Дополнительная схема оценивания


Казалось бы, данное задание достаточно традиционное, и изменения в КИМ и критериях оценивания его точно не коснутся, однако:
внесено уточнение в критерии оценивания по критерию «Решение коммуникативной задачи»


имеются изменения в классификации ошибок при оценивании выполнения задания 37: 

обязательные элементы личного электронного письма (обращение/приветствие, завершающая фраза, подпись автора, благодарность за полученное письмо и/или выражение положительных эмоций от его получения, надежда на последующие контакты) – принимаются только в случае использования стандартных вариантов, которые соответствуют нормам вежливости английского языка. 

Выражение надежды на последующие контакты принимается в формуле Looking forward to…
Такие фразы, как, например, I’ll be waiting for your letter, I’m glad to hear you, etc. не принимаются.
Формула I look forward to … не принимается

Незнание формул этикета относится к критерию РКЗ, по критерию ЯО такая ошибка не отмечается.

При написании email не следует:

  • перерисовывать рамку и переписывать строки From/To/Subject (однако их наличие в ЕГЭ 2023 к потере балла не приведет, в подсчет слов они не войдут);
  • указывать дату (ее наличие будет ошибкой по критерию «Организация текста», в подсчет слов не войдет);
  • указывать адрес (его наличие – 1 логическая ошибка, в подсчет слов не войдет).

Говоря о критерии «Организация текста» важно помнить, что эксперт считает количество ошибок по аспектам, например, логичность – 2 ошибки, деление на абзацы – 1 и т. д., а не факт их наличия.

В критериях оценивания:

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2023 г. по английскому языку


мы видим, что на каждый вопрос из письма стимула ученик должен дать «полный и точный» ответ. Давайте разбираться с понятиями «полный» и «точный».

Полным ответом считается ответ, раскрывающий содержание всех пунктов плана и отвечающий коммуникативной задаче. Полный ответ на пункт плана включает все элементы вопроса: WHERE and WHEN, WHAT and WHY. Если дан ответ только на одну часть вопроса, то такой ответ считается неполным.

Точным считается ответ, соответствующий предложенным пунктам плана и заданным вопросам. Неточным считается ответ, если он содержит фактическую ошибку, отход от темы или элементы топика

Часто выпускники допускают ошибку в запросе информации – вопросах, которые они должны задать другу по переписке:

  • вопросы не по теме;
  • дублирование вопросов;
  • вопросы к информации, которая уже известна.

К примеру:
Задание в письме-стимуле: … I won the city contest in Geography last week. Задание после письма-стимула: ask 3 questions about the city contest in Geography.

What about your Geography contest? – вопрос не принят. В целом, вопросы What about… неуместны, так как носят слишком общий характер, а вопросы должны соответствовать коммуникативной установке. Кроме того, фактически ответ на него уже содержится в письме-стимуле: друг победил в этом конкурсе.

Do you like Geography? – вопрос не принят, так как имеет общий характер и нет запроса информации о КОНКРЕТНОМ конкурсе.
Was it a school contest? – вопрос не принят, так как в письме-стимуле сказано, что это городской конкурс.
Did you fail the contest? – вопрос не принят, так как в письме-стимуле сказано, что друг выиграл конкурс.
When was the contest held? – вопрос не принят, так как в письме-стимуле сказано, что конкурс был на прошлой неделе.
Where was the Geography contest held? Was it held in your school? – первый вопрос принят, второй нет, так как дублирует первый.
How many people participated in it? – вопрос должен быть принят, если он не стоит первым, иначе непонятно, о чём идёт речь.
How long did the Geography contest last? – вопрос принят.

Не забываем, если: 

  • все три вопроса приняты – аспект полностью засчитан; 
  • приняты 2 вопроса – аспект неполный (+/-); 
  • принят 1 вопрос – аспект не засчитан.

Если выпускник сомневается в правильности одного из своих вопросов, можно написать четвертый. «Если три вопроса соответствуют коммуникативной задаче, то она считается выполненной, так как от участника экзамена требуется задать три вопроса.» [3].

Начинать письмо необходимо с обращения, которое необходимо оформить верно:

  • слева, на отдельной строке (если есть нарушение, то снижаем в ОТ);
  • использовать верное имя адресата из письма-стимула (если ошибка, то следует считать, что правильное обращение отсутствует, и отразить это в оценивании по аспекту 6 в Дополнительной схеме оценивания);
  • обратить внимание на знаки препинания, если есть ошибки, то они учитываются в критерии «Орфография/пунктуация».

Возможны следующие варианты:

  • Dear Kevin,
  • Hello Kevin, / Hello, Kevin,
  • Hi Kevin, / Hi, Kevin, Kevin,
  • Hi,
  • Hi!
  • Hello again!
  • Hi there!

Неприемлемо приветствие с помощью слова Hey (используется в английском языке as a way of attracting someone's attention, sometimes in a way that is not very polite), оно является ошибкой, отмечается как отсутствие правильного обращения и отражается в оценивании по аспекту 6 РКЗ в Дополнительной схеме оценивания.

По аспекту 5 в Дополнительной схеме оценивания (нормы вежливости) эксперт выставляет в дополнительной схеме плюс (+) при наличии двух элементов – (1) благодарности за полученное письмо / выражения положительных эмоций от его получения и (2) выражения надежды на последующие контакты.

Благодарность за полученное письмо или/и выражение положительных эмоций от его получения:

  • Thanks for your recent email.
  • Thanks for your message.
  • Thanks for writing to me.
  • Great to hear from you.
  • I was very glad to hear from you (again).
  • I’m always glad to get messages from you.
  • Thanks for your message. I was very glad to hear from you.
  • Thanks for writing to me. Great to hear from you.

В этом году в Методических рекомендациях [3] появились новые комментарии по оцениванию данного аспекта: фраза I was very glad to hear you и похожие с hear you неприемлемы, являются коммуникативными ошибками и не должны приниматься по РКЗ. Глагол to hear имеет только значение «воспринимать звуки ушами», в письме же нам нужен фразовый глагол to hear from, который имеет иное значение: If you hear from someone, you get a letter, email, or phone call from that person, or that person tells you something.

Надежда на последующие контакты должна быть написана на отдельной строке, но не считается ошибкой, если она примыкает к фразе, объясняющей, почему автор заканчивает письмо (эта фраза необязательна, но допустима) и может быть выражена по-разному, например:

  • Write back soon.
  • Hope to hear from you soon.
  • Please, write to me soon.
  • Drop me a line.
  • I’m looking forward to your email / to hearing from you.
  • Looking forward to your email / to hearing from you.

Отметим, что:

  • фразы I will write you soon, See you soon являются обещанием автора письма, а не выражением надежды на то, что друг вскоре ответит ему, и не принимаются в качестве таковых;
  • официальная форма look forward to hearing from you также неприемлема;
  • Hope to hear from you sooner – это не просто языковая ошибка, а незнание формул общения, ошибки по РКЗ, которые должны отражаться в дополнительной схеме в соответствующем аспекте, а в критерии ЯО такая ошибка отмечаться не будет.

Электронное письмо личного характера, конечно подразумевает неофициальный стиль: краткие (стяженные) глагольные формы, разговорная лексика и различного рода сокращения. Но снижать балл за использование полных форм глагола, нейтральной и даже официальной лексики и отсутствие сокращений эксперт не будет, учитывая базовый уровень сложности задания. Из этого следует, что использовать разговорные грамматические формы (gonna – going to; wanna – want to), традиционные и общепринятые для электронной среды акронимы, аббревиатуры, сокращения (IDK: I don’t know, IMO: in my opinion) можно.

В качестве завершающих фраз возможны следующие (они пишутся слева, на отдельной строке – но этот момент относится уже к организации текста):

  • Best wishes,
  • All the best,
  • With love,
  • Yours,

В завершение следует поставить подпись автора – только имя на отдельной строке слева, под завершающей фразой, без точки:

  • Sasha
  • Max

При оценивании критерия «Организация текста» эксперт будет обращать внимание на:

  • логичность;
  • деление на абзацы;
  • средства логической связи;
  • обращение на отдельной строке;
  • завершающую фразу на отдельной строке
  • подпись на отдельной строке.

Для выставления балла по этому критерию эксперт будет считать общее количество нарушений. При этом:

  • если присутствуют адрес и/или дата – одна логическая ошибка;
  • задать вопросы другу, затем – ответить на его вопросы можно, при условии сохранения логичности высказывания;
  • отвечать на вопросы друга не в том порядке, в котором они заданы в письме-стимуле, можно;
  • фразы Oh, what great news! или My congratulations! требуют пояснения, с чем он поздравляет или что за новости. Если такого пояснения нет, то это нарушение логичности.
  • каждое отсутствие логических переходов – ошибка.

Здесь необходимо остановиться на наиболее частотных вводных - Well, By the way.


Оценивая аспект «деление на абзацы», эксперту важно, чтобы абзацы были логично выстроены и состояли не из одного простого предложения. Исключениями являются благодарность, надежда на последующие контакты, завершающая фраза, которые могут состоять из одного предложения. 

Выполняя задание 37, допускается использование следующих слов:

  • email / e-mail
  • email message
  • email letter
  • letter

В заключении необходимо уточнить случаи третьей проверки задания 37:

  • если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за задание 37 по всем (трем) параметрам оценивания, составляет 2 или более 
  • если один эксперт указал на отсутствие ответа на задание, а другой выставил за выполнение этого задания ненулевой балл по любой позиции оценивания.

Надеемся, наш детальный анализ нормативных документов и советы, приведенные в статье, помогут выпускникам получить максимальные 6 баллов за задание 37!

Основная литература:

1. Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2023 г. по английскому языку. – URL.: www.fipi.ru
2. Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, 2023 г. – URL.: www.fipi.ru
3. Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2023 года – URL.: www.fipi.ru

Тема: Exams       Теги: ЕГЭ, Writing

1 2432 1
0

You should be signed in to comment this post.

Sign in to leave comment

Sing in
Your region
Choose another region Yes, that's correct
Sign In
Sign Up
I am
Select
Email
Password
Congrats Account was created successfully, activation link was sent to your email Sign In
Reset Password
Email
Reset Password Instructions have been sent to your email succesfully Got It