Europe
Africa
Middle East
Central Asia
Asia Pacific
Americas and the Caribbean
Sign In Sign Up

Posts

Maria Vasilevskaya

September 06, 2016 10:00
Рекомендации по подготовке к разделу "Аудирование" ЕГЭ по английскому языку

Рекомендации по подготовке к разделу "Аудирование" ЕГЭ по английскому языку

Раздел 1 Аудирование

В конце августа 2016 года Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал «Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2016 года по английскому языку», авторы: М. В. Вербицкая, К.С. Махмурян, В.Н. Симкин. Мы внимательно изучили данный документ и предлагаем вашему вниманию самые важные моменты, на которые следует обратить внимание при подготовке учащихся к разделу «Аудирование» ЕГЭ.

Раздел «Аудирование» состоит из 15 заданий трех уровней сложности, проверяющих понимание основного содержания прослушанного текста, понимание запрашиваемой информации в прослушанном тексте, а также полное понимание прослушанного текста.

Задание 1

В задании требуется прослушать шесть коротких монологов и подобрать к каждому из них утверждение, передающее их основной смысл. Одно из представленных в задании утверждений – лишнее.

Проверяемые умения:

  • извлекать основную информацию из аудиотекста;
  • отделять главную информацию от второстепенной;
  • игнорировать незнакомые слова;
  • соотносить аудиотекст с его основной идеей, выраженной при помощи утверждения (при этом используются ключевые слова, их синонимы, или антонимы, перефразированные выражения/ предложения).

Результаты ЕГЭ 2016 показали, что с заданием справилось большинство учащихся. Сложности при выполнении задания были у слабых учащихся, которые имеют ограниченный словарный запас. Также сложными оказались аудиофрагменты, в которых основная идея передается не в нескольких конкретных предложениях, а как бы «размыта» по всему тексту и основную идею нужно собрать из отдельных элементов.
При подготовке к заданию 1 необходимо уделить больше внимания формированию умений определять основную идею текста с помощью разнообразных приемов и формулировать основную мысль аудиотекста на основе контекста.

Задание 2

Задание 2 состоит из прослушивания диалога, и определения являются ли представленные в задании утверждения верными или неверными по отношению к диалогу, или упомянутая в утверждении информация в тексте не обсуждалась.

Проверяемые умения:

  • извлекать запрашиваемую информацию из реплик говорящих;
  • анализировать контекст.

Традиционно в данном задании основная трудность связана с необходимостью разграничить неверную информацию и информацию, которая в тексте не упоминалась.

Так как диалогическую речь в целом воспринимать сложнее, чем монологические высказывания, а также экзаменуемым требуется уловить, кто что сказал, а затем соотнести данную информацию с утверждениями, при подготовке к заданию 2 необходимо слушать аутентичные записи с разными голосами разных возрастов (женскими, мужскими и детскими) и различными акцентами (английским, американским, австралийским, шотландским, ирландским и т. д., чем больше тем лучше). Также слушать тексты самых разных жанров: радиопередачи, интервью, диалоги в различных ситуациях повседневного общения (дома, в школе, на работе в магазине, на улице, в транспорте и т. п.).

Задания 3-9

Задание предполагает прослушивание диалога, как правило, это интервью, и ответ на семь вопросов по прослушанному диалогу.

Задание проверяет полное понимание прослушанного текста.

Основные сложности при выполнении данного задания связаны с незнанием слов, которые являются ключевыми для понимания смысла и влияют на выбор правильного ответа. Еще одна сложность связана с тем, что данные задания включают и вопросы, которые проверяют понимание деталей, и вопросы, которые проверяют понимание всего текста.

В качестве рекомендаций по подготовке к выполнению заданий 3-9, кроме необходимости слушать аутентичные тексты разных жанров, нужно развивать фонематический слух (различение звуков), кратковременную и долговременную память, анализ услышанной информации, механизмы эквивалентных замен.

В целом следует сказать, что средний процент выполнения заданий по аудированию составил 74,0%, и экзаменуемые успешно справились с данным разделом, т. е. базовые умения в аудировании сформированы.

Однако, требуют совершенствования умения:

  • отделять главную информацию от второстепенной;
  • игнорировать незнакомые слова и применять языковую догадку;
  • находить правильный ответ по ключевым словам в утверждениях и текстах;
  • извлекать информацию из текста, обращая внимание на смысл текста и характерные детали, а не стремиться понять значение каждого слова.

Рекомендации по подготовке к разделу «Аудирование»:

  • слушать, слушать и слушать – аутентичные аудиозаписи разных голосов с самыми разными акцентами; аудиотексты самых разных жанров.
  • научиться определять какое конкретное умение проверяется в том или ином задании и использовать для его выполнения соответствующую стратегию.
  • научиться выделять ключевые слова и фразы в текстах, утверждениях и вопросах;
  • учиться различать звуки – развивать фонематический слух;
  • развивать кратковременную и долговременную память, стараться запоминать главные блоки информации, используя различные приемы запоминания: рисунки, заметки, ключевые слова;
  • кратко излагать содержание прослушанного текста в устной и/или письменной форме;
  • на основе вопросов и утверждений пытаться предсказать, о чем будет идти речь в тексте, а затем проверять свои прогнозы во время прослушивания;
  • расширять словарный запас, уделяя особое внимание изучению синонимов и антонимов;
  • после выполнения тренировочных заданий нужно обязательно анализировать допущенные ошибки и подбирать упражнения для дальнейшей тренировки с учетом этого анализа.

Познакомиться с пособиями для подготовки к ЕГЭ можно в нашем Каталоге.

Тема: Exams       Теги: ЕГЭ

1 1396 1
0

You should be signed in to comment this post.

Sign in to leave comment

Sing in
Your region
Choose another region Yes, that's correct
Sign In
Sign Up
I am
Select
Email
Password
Congrats Account was created successfully, activation link was sent to your email Sign In
Reset Password
Email
Reset Password Instructions have been sent to your email succesfully Got It