На сайте ФИПИ опубликованы проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов ОГЭ и ЕГЭ в 2024 году. Материалы, которые включают демоверсии письменной и устной частей, кодификаторы и спецификации, представлены на общественно-профессиональное обсуждение.
Планируемые изменения в ОГЭ
Согласно опубликованным проектам документов в 2024 году изменения в Основном государственном экзамене (ОГЭ) по английскому и другим европейском языках не планируются.
Планируемые изменения в ЕГЭ
В контрольных измерительных материалах ЕГЭ по английскому языку в 2024 году предусмотрены следующие изменения:
1) Изменения в содержании КИМ отсутствуют.
2) Изменена система уровней сложности экзаменационных заданий. Все задания будут распределены по двум уровням сложности: базовому (соответствует требованиям к результатам обучения по программе базового уровня) и высокому (соответствует требованиям к результатам обучения по программе углубленного уровня).
Задание 2 раздела «Аудирование»: Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды., которое имело повышенный уровень сложности, стало заданием базового уровня сложности.
Задание 11 раздела «Чтение»: Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу., которое также имело повышенный уровень сложности, стало задание базового уровня.
3) Уточнена формулировка задания 38, раздел «Письменная речь».
Теперь таблица и круговая диаграмма включают вопрос, который был задан участникам опроса:
4) Уточнена формулировка задания 4 устной части, а также критерии оценивания ответов на задания 4 устной части.
Вариант задания из проекта демоверсии 2024 года Task 4. Imagine that you and your friend are doing a school project “Sports activities”. You have found some photos to illustrate it but for technical reasons you cannot send them now. Leave a voice message to your friend explaining your choice of the photos and sharing some ideas about the project. In 2.5 minutes be ready to:
explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
mention the advantages (1–2) of the two sports activities;
mention the disadvantages (1–2) of the two sports activities;
express your opinion on the subject of the project – which of the sports activities presented in the pictures you’d prefer and why.
You will speak for not more than 3 minutes (12–15 sentences).
You have to talk continuously.
Вариант задания из демоверсии 2023 года Task 4. Imagine that you and your friend are doing a school project “Shopping”. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to:
explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing
them and noting the differences;
mention the advantages (1–2) of the two types of shopping;
mention the disadvantages (1–2) of the two types of shopping;
express your opinion on the subject of the project – which way of shopping you prefer and why.
You will speak for not more than 3 minutes (12–15 sentences).
You have to talk continuously.
5) Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий 1 и 2, раздел «Аудирование», 10 и 11, раздел «Чтение». Максимальный балл за верное выполнение каждого из заданий 1 и 11 стал равен 2 баллам, за верное выполнение заданий 2 и 10 – 3 баллам.
6) Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы изменен с 86 до 82 баллов.
Все эти изменения пока не являются финальными, до 30 сентября они находятся на общественно-профессиональном обсуждении. Но подготовку к экзаменам уже можно и нужно начинать.
You should be signed in to comment this post.
Sign in to leave comment
Sing in