Europe
Africa
Middle East
Central Asia
Asia Pacific
Americas and the Caribbean
Sign In Sign Up

Posts

Анастасия Покидова
МБУ ДПО УМЦ "Коломна", автор издательства Просвещение, методист
April 23, 2024 08:00
ЕГЭ-2024 по английскому языку. Что нового в нормативных документах?

ЕГЭ-2024 по английскому языку. Что нового в нормативных документах?

Досрочный период сдачи ЕГЭ открыл кампанию Государственной итоговой аттестации текущего учебного года уже 22 марта. Именно поэтому сегодня хотелось бы поговорить об изменениях, которые коснулись демонстрационной версии КИМ ЕГЭ, а также кодификатора, в котором детально описываются контролируемые элементы содержания (КЭС), чтобы скорректировать индивидуальный маршрут подготовки каждого выпускника.

Кодификатор ЕГЭ 2024 года [1] описывает КЭС: 1) проверяемые в текущем учебном году и 2) перспективные для проверки в будущем. В документе эти позиции отмечены знаками «+» (встретятся в КИМ 2024), «–» (не встретятся в КИМ 2024) и «+/–» (КЭС, проверяемые ранее в экзаменационных работах в несколько ином объеме).

Все анализируемые КЭС вошли в документ не случайно – они представлены в Федеральной образовательной программе СОО (приказ Министерства просвещения РФ № 371 от 31 мая 2023 г.). Для наглядности предлагаю ознакомиться с таблицами, составленными на основе материалов кодификатора.


Для актуализации и корректировки работы с учащимися, планирующими сдавать ЕГЭ на будущий год, рекомендуем ознакомиться с элементами содержания, которые, судя по кодификатору, могут появиться в работе. На данный момент сложно сказать, каким именно образом они будут проверяться, но, учитывая, что заявлены многие из них и для базового (БУ), и для углубленного (УУ) уровня изучения английского языка, обратить на них внимание, безусловно, важно.


Для ЕГЭ 2025 г.Уровень
Заполнение таблицы: краткая фиксация содержания прочитанного/прослушанного текста или дополнение информации в таблицеБУ, УУ
Написание письма – обращения о приёме на работу (application letter) с сообщением основных сведений о себе в соответствии с нормами речевого этикета, принятыми в стране/странах изучаемого языка (объём письма – до 140 слов)УУ
Письменное комментирование предложенной информации, высказывания, пословицы, цитаты с выражением и аргументацией своего мнения (объём – до 250 слов)УУ
Пунктуационно правильное, в соответствии с принятыми в стране/странах изучаемого языка нормами официального общения, оформление официального (делового) письма, в том числе и электронногоУУ
Сокращения и аббревиатурыБУ, УУ
Интернациональные словаБУ, УУ
ОмонимыУУ
Идиомы. ПословицыУУ
Элементы деловой лексикиУУ
Образование сложных существительных путём соединения основ существительных (football)БУ, УУ
Образование сложных существительных путём соединения основы прилагательного с основой существительного (blue-bell)БУ, УУ
Образование сложных существительных путём соединения основ существительных с предлогом (father-in-law)БУ, УУ
Образование сложных прилагательных путём соединения основы прилагательного / числительного с основой существительного с добавлением суффикса -ed (blue-eyed, eight-legged)БУ, УУ
Образование сложных прилагательных путём соединения наречия с основой причастия II (well-behaved)БУ, УУ
Образование сложных прилагательных путём соединения основы прилагательного с основой причастия I (nice-looking)БУ, УУ
Образование имён существительных от неопределённой формы глаголов(to run – a run)БУ, УУ
Образование имён существительных от прилагательных (rich people – the rich)БУ, УУ
Образование глаголов от имён существительных (a hand – to hand)БУ, УУ
Образование глаголов от имён прилагательных (cool – to cool)БУ, УУ
Предложения с глагольными конструкциями, содержащими глаголы-связки to be, to look, to seem, to feel (He looks/seems/feels happy.)БУ, УУ
Предложения cо сложным подлежащим – Complex SubjectБУ, УУ
Предложения cо сложным дополнением – Complex Object (I want you to help me. I saw her cross/crossing the road. I want to have my hair cut.)БУ, УУ
Неисчисляемые имена существительные, имеющие форму только множественного числаБУ, УУ
Подлежащее, выраженное собирательным существительным (family, police), и его согласование со сказуемымБУ, УУ
Притяжательный падеж имён существительныхБУ, УУ
Порядок следования нескольких прилагательных (мнение – размер – возраст – цвет – происхождение)БУ, УУ
Условные предложения с глаголами в сослагательном наклонении (Conditional III)УУ
Инверсия с конструкциями hardly (ever) …when, no sooner … that, if only …; в условных предложениях (If) … should doУУ
Модальный глагол ought toУУ
Понимание речевых различий в ситуациях официального и неофициального общения в рамках тематического содержания речи и использование лексико-грамматических средств с их учётомБУ, УУ


С позиции усложнения уровня КИМ ЕГЭ можно также рассматривать позицию «Развитие умения общаться в устной и письменной форме, используя рецептивные и продуктивные виды речевой деятельности в рамках тематического содержания речи, указанного во ФГОС СОО» [1]. Для более детального погружения в тематические блоки предлагаю ознакомиться со следующей сравнительной таблицей, составленной на основе Федеральной рабочей программы [4]. В таблице мы выделили серым цветом «приращение» и расширение тематического блока от 9 класса к 10, от 10 класса к 11. Желтая же заливка отмечает позиции, характерные только для углубленного уровня изучения предмета.


Если посмотреть на эту таблицу внимательно, то можно заметить, что не все темы, имеющиеся в программе углубленного уровня (и, соответственно, в ЕГЭ), представлены в программе базового уровня:

  • Альтернативы в продолжении обучения.
  • Деловое общение, деловая этика, деловая переписка.
  • Экотуризм.
  • Проблемы современной цивилизации.
  • Виртуальные путешествия

Иными словами, те обучающиеся средних общеобразовательных организаций, которые изучают предмет «Английский язык» в объеме трех часов в неделю по программе базового уровня сложности, просто не имеют возможности изучить эти тематические блоки в рамках урочного времени. Делать это им придется во внеурочное время.

Перейдем к следующим изменениям, касающимся непосредственно экзамена текущего учебного года.
1) «В соответствии с измененным в 2022 г. ФГОС СОО изменена система уровней сложности экзаменационных заданий. Все задания теперь распределены по двум уровням сложности: базовому (соответствует требованиям ФГОС к планируемым результатам обучения по программе базового уровня) и высокому (соответствует требованиям ФГОС к планируемым результатам обучения по программе углубленного уровня)» [3, с. 14]. Добавим, что ранее уровней сложности было 3 (базовый, который соответствовал А2+, повышенный и высокий), сейчас же базовый приравнивается к В1. Это не случайно – все связано с утвержденной версией Федеральной рабочей программы [4] по предмету:
- согласно ФГОС СОО в редакции 2022 г., предметные результаты по учебному предмету "Иностранный язык" при его изучении по программе базового уровня должны отражать сформированность иноязычной коммуникативной компетенции на пороговом уровне;
- при изучении иностранного языка по программе углубленного уровня предметные результаты должны отражать сформированность иноязычной коммуникативной компетенции на уровне, превышающем пороговый [2, с. 25].
Однако отметим интересный факт – ни в Демоверсии, ни в Кодификаторе, ни в Спецификации более не упоминается Европейская шкала уровней владения иностранным языком.
Судя по спецификации [3], распределены задания по уровням сложности следующим образом:


Иными словами, обучающиеся, изучающие язык три часа в неделю по базовой программе в рамках школьного образования будут готовы максимум на 32 первичных балла. Для более высоких результатов заниматься надо дополнительно. 

2) «Уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части, а также критерии оценивания ответов на задание 4 устной части» [3, стр 14] – об этом поговорим в следующей статье.

3) «Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий 1, 2, 10 и 11. Максимальный балл за верное выполнение каждого из заданий 1 и 11 стал равен 2 баллам, за верное выполнение заданий 2 и 10 – 3 баллам» [3, с. 14]. Впервые с подобной системой оценивания мы столкнулись в прошлом учебном году, но тогда баллов было больше – 3 и 4 соответственно. По словам М.В. Вербицкой баллы снижаются для «более четкой дифференциации уровня владения иностранным языком выпускников»:


4) Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы уменьшен со 86 до 82 баллов. К сожалению, таблицу перевода первичных баллов в баллы ЕГЭ пока привести нет возможности. ФИПИ разместит ее в конце апреля – начале мая.


В заключение необходимо отметить, что документы, регламентирующие проведение экзамена, важно досконально изучить для того, чтобы при подготовке и непосредственном выполнении задании учесть все нюансы, критерии и рекомендации.

В наших следующих статьях мы подробно остановимся на заданиях 37 и 38 письменной части ЕГЭ, а также погрузимся в устную часть.
Для организации продуктивной работы также рекомендуем воспользоваться сборником листов самопроверки (check-lists), разработанных нами в прошлом учебном году.

Литература:
1) Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (от 10.11.2023 г.)
2) Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2024 года. Раздел «Письменная речь»
3) Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2024 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ (английскому, немецкому, французскому, испанскому языкам) (от 10.11.2023 г.)
4) Федеральная образовательная программа среднего общего образования (приказ Министерства просвещения РФ № 371 от 31 мая 2023 г.)

Тема: Exams       Теги: ЕГЭ

1 272 0
0

You should be signed in to comment this post.

Sign in to leave comment

Sing in
Your region
Choose another region Yes, that's correct
Sign In
Sign Up
I am
Select
Email
Password
Congrats Account was created successfully, activation link was sent to your email Sign In
Reset Password
Email
Reset Password Instructions have been sent to your email succesfully Got It