Поиск

Отзывы
  • Exam Success, Marina Baeva (Moscow)

    The way to real success.

    Достоинства:

    A book “Exam Success” is a real addition to every student’s book of any publishers if you desire to pass the exam in English successfully. In this book there are various exercises which are developing different skills in Listening, Reading, Grammar and Vocabulary, Writing and Speaking. Listening has three parts: Matching, Choosing between three-option answers: TRUE, FALSE, NOT STATED, Choosing one of the three options in multiple choice questions. Reading also has three parts: Matching, Inserting clauses into gaps in a text, Multiple choice questions about a text. Grammar and Vocabulary has three parts, too: Correcting forms grammatically, World building, Multiple-choice cloze. Writing has two parts: Informal letter and Opinion essay. Speaking has three units covering useful skills for RSE Speaking: Monologue and Dialogue. Each unit is divided into two sections which teach general skills and apply these skills to the RSE format. Each chapter ends with suggested approach which is useful to build a strategy in preparing for RSE. Exercises are very interesting for teenagers, because they are close to their lives. They are also interesting for teachers, because they are clear to explain, practice and focus students. In this book mechanisms of modern teaching work completely.

    Недостатки:

    No shortcomings

  • Очень хорошее пособие

    Для страноведения на начальном этапе обучения - незаменимая книга.

    Достоинства:

    Достоинство этой книги в том, что Macmillan разработал учебное пособие, которое можно использовать не только при уровне Intermediate и выше (как многие другие пособия), но и на этапе обучения, когда уже знаешь не мало, но еще и не много, а именно Pre-Intermediate. Есть возможность познакомить как детей, так и взрослых с историей, обычаями и традициями страны, язык которой они изучают. Книга оформлена очень красочно внутри, что позволяет не только читать, но и отвлечься на пару минут и уделить внимание иллюстрациям. Интересные факты выделены отдельным цветом, что тоже очень здорово и познавательно! Но, и конечно, упражнения в конце книги позволяют собрать воедино всю полученную информацию и посмотреть в каком направлении стоит поработать.

    Недостатки:

    Единственный недостаток, который отмечен, это история Англии. Не смотря на то, что она написана вкратце, все равно получается объемно и для некоторых читателей немного скучно.

  • Отличный подарок

    Отличный подарок как для деток небольшого возраста, так и для взрослых людей, начинающих погружаться в увлекательный мир английского языка.

    Достоинства:

    Красочный, ярко проиллюстрированный словарь даёт возможность наглядно выучить слова по популярным темам. Интерактивный диск, который дополняет данную книгу, в игровой форме поможет быстро и интересно выучить лексику. Английский в удовольствие - вот главное достоинство пособия! Ребята с интересом работают на уроке. Всегда ждут новой темы для пополнения своего словарного запаса новыми словами.

    Недостатки:

    недостатков нет.



Рекомендации по подготовке к разделу "Аудирование" ЕГЭ по английскому языку
06/09/2016

Рекомендации по подготовке к разделу "Аудирование" ЕГЭ по английскому языку

Раздел 1 Аудирование



В конце августа 2016 года Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал «Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2016 года по английскому языку», авторы: М. В. Вербицкая, К.С. Махмурян, В.Н. Симкин. Мы внимательно изучили данный документ и предлагаем вашему вниманию самые важные моменты, на которые следует обратить внимание при подготовке учащихся к разделу «Аудирование» ЕГЭ.


Раздел «Аудирование» состоит из 15 заданий трех уровней сложности, проверяющих понимание основного содержания прослушанного текста, понимание запрашиваемой информации в прослушанном тексте, а также полное понимание прослушанного текста.

Задание 1


В задании требуется прослушать шесть коротких монологов и подобрать к каждому из них утверждение, передающее их основной смысл. Одно из представленных в задании утверждений – лишнее.

Проверяемые умения:
  • извлекать основную информацию из аудиотекста;
  • отделять главную информацию от второстепенной;
  • игнорировать незнакомые слова;
  • соотносить аудиотекст с его основной идеей, выраженной при помощи утверждения (при этом используются ключевые слова, их синонимы, или антонимы, перефразированные выражения/ предложения).

Результаты ЕГЭ 2016 показали, что с заданием справилось большинство учащихся. Сложности при выполнении задания были у слабых учащихся, которые имеют ограниченный словарный запас. Также сложными оказались аудиофрагменты, в которых основная идея передается не в нескольких конкретных предложениях, а как бы «размыта» по всему тексту и основную идею нужно собрать из отдельных элементов.
При подготовке к заданию 1 необходимо уделить больше внимания формированию умений определять основную идею текста с помощью разнообразных приемов и формулировать основную мысль аудиотекста на основе контекста.

Задание 2


Задание 2 состоит из прослушивания диалога, и определения являются ли представленные в задании утверждения верными или неверными по отношению к диалогу, или упомянутая в утверждении информация в тексте не обсуждалась.

Проверяемые умения:
  • извлекать запрашиваемую информацию из реплик говорящих;
  • анализировать контекст.

Традиционно в данном задании основная трудность связана с необходимостью разграничить неверную информацию и информацию, которая в тексте не упоминалась.


Так как диалогическую речь в целом воспринимать сложнее, чем монологические высказывания, а также экзаменуемым требуется уловить, кто что сказал, а затем соотнести данную информацию с утверждениями, при подготовке к заданию 2 необходимо слушать аутентичные записи с разными голосами разных возрастов (женскими, мужскими и детскими) и различными акцентами (английским, американским, австралийским, шотландским, ирландским и т. д., чем больше тем лучше). Также слушать тексты самых разных жанров: радиопередачи, интервью, диалоги в различных ситуациях повседневного общения (дома, в школе, на работе в магазине, на улице, в транспорте и т. п.).

Задания 3-9


Задание предполагает прослушивание диалога, как правило, это интервью, и ответ на семь вопросов по прослушанному диалогу.

Задание проверяет полное понимание прослушанного текста.

Основные сложности при выполнении данного задания связаны с незнанием слов, которые являются ключевыми для понимания смысла и влияют на выбор правильного ответа. Еще одна сложность связана с тем, что данные задания включают и вопросы, которые проверяют понимание деталей, и вопросы, которые проверяют понимание всего текста.

В качестве рекомендаций по подготовке к выполнению заданий 3-9, кроме необходимости слушать аутентичные тексты разных жанров, нужно развивать фонематический слух (различение звуков), кратковременную и долговременную память, анализ услышанной информации, механизмы эквивалентных замен.

В целом следует сказать, что средний процент выполнения заданий по аудированию составил 74,0%, и экзаменуемые успешно справились с данным разделом, т. е. базовые умения в аудировании сформированы.

Однако, требуют совершенствования умения:
  • отделять главную информацию от второстепенной;
  • игнорировать незнакомые слова и применять языковую догадку;
  • находить правильный ответ по ключевым словам в утверждениях и текстах;
  • извлекать информацию из текста, обращая внимание на смысл текста и характерные детали, а не стремиться понять значение каждого слова.

Рекомендации по подготовке к разделу «Аудирование»:

  • слушать, слушать и слушать – аутентичные аудиозаписи разных голосов с самыми разными акцентами; аудиотексты самых разных жанров.
  • научиться определять какое конкретное умение проверяется в том или ином задании и использовать для его выполнения соответствующую стратегию. 
  • научиться выделять ключевые слова и фразы в текстах, утверждениях и вопросах;
  • учиться различать звуки – развивать фонематический слух;
  • развивать кратковременную и долговременную память, стараться запоминать главные блоки информации, используя различные приемы запоминания: рисунки, заметки, ключевые слова;
  • кратко излагать содержание прослушанного текста в устной и/или письменной форме;
  • на основе вопросов и утверждений пытаться предсказать, о чем будет идти речь в тексте, а затем проверять свои прогнозы во время прослушивания;
  • расширять словарный запас, уделяя особое внимание изучению синонимов и антонимов;
  • после выполнения тренировочных заданий нужно обязательно анализировать допущенные ошибки и подбирать упражнения для дальнейшей тренировки с учетом этого анализа.

Познакомиться с пособиями для подготовки к ЕГЭ можно в нашем Каталоге.








Распечатать Подписаться RSS-канал


Комментарии

Добавлять комментарии могут только авторизованные посетители